Wat doe je?
Als adjunct-directeur stuur je, in samenwerking met directie het team aan met het oog op het realiseren van de pedagogische en/of organisatorische doelstellingen op school-, en teamniveau met impact op het leren van onze leerlingen.Daarbij stem je je initiatieven af met de organisatiedoelstellingen en draag je, samen met het middenkader bij aan de versterking aan het strategisch beleid van de school.
Een greep uit je belangrijkste taken
· Je staat in voor het voorbereiden en opmaken van beleidsadviezen en beleidsvoorstellen aan directie op vraag of op eigen initiatief
· Je installeert mee een cultuur van leren en vernieuwen in de onderwijsinstelling.
· Je introduceert mee onderwijsonderzoeken in de onderwijsinstellings- en klaspraktijk
· Je inspireert en coacht vakwerkgroepen bij het onderzoeken van en reflecteren op hun onderwijsleerpraktijk zodat de onderwijskwaliteit toeneemt.
· Je implementeert mee onderwijskundige vernieuwingen duurzaam in de schoolwerking.
· Je gaat actief mee aan de slag inzake modernisering /hermodernisering.
· Je past adequaat en correct de regelgeving inzake leerlingen en organisatie toe.
· Je communiceert transparant over de werking met alle betrokkenen en zorgt voor een optimale informatiedoorstroming.
· Je zet samenwerkingsverbanden uit die voor elke leerling het leren, de optimale ontwikkelkansen, het psychomotorisch en sociaal functioneren ten goede komen.
· Je waakt over een passende begeleiding voor elke leerling met het oog op optimale ontwikkel- en leerkansen.
· Je bent een aanspreekpunt voor de leerkrachten en ondersteunt waar aangewezen.
· Je neemt je verantwoordelijkheid op met betrekking tot ad-hoc situaties die zich voordoen.
· Je neemt actief deel aan het directieoverleg en lyceumraad.
· Je bent (mede)verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding in de onderwijsinstelling.
· Je voert samen met de directeur en middenkader een gedragen, geïntegreerd en algemeen beleid vertrekkend vanuit het pedagogisch project.
· Je bent (mede)verantwoordelijk voor een systematische, cyclische en betrouwbare evaluatie van de werking van de onderwijsinstelling om de onderwijskwaliteit te bewaken en te verbeteren.
