Je hebt gezocht op

Je collega wou je zijn waardering tonen en jij bagatelliseert zijn woorden. 2. Voor wat hoort wat Je chef: "Goh, wat ben jij toch weer energiek vandaag!" Jij: "Ja, maar jij bent toch ook altijd zo energiek!" Vaak denken we dat we in ruil voor een compliment zélf een compliment moeten geven.

Doe de inclusiescan op vlaanderen.be en ontdek het. 2. Gebruik genderinclusieve taal Gebruik genderinclusieve taal in je communicatie, bijvoorbeeld in mails, op je website, in vacatures... Op die manier herkennen LHBTQIA+'ers zich erin en voelen ze zich niet uitgesloten.

Tip 2: maak je to-dolijst niet te lang Kies drie tot vijf taken voor op je to-dolijst en beschrijf ze zo concreet mogelijk. Door niet te veel taken te kiezen, vergroot je de kans dat je je lijst daadwerkelijk kan afwerken. Dat werkt motiverend.

Niets meer, niets minder. 2. Focus op de inhoud Beoordeel de kandidaat tijdens het gesprek op basis van wat hij vertelt, niet op basis van hoe vloeiend hij het zegt. Vlot spreken staat niet altijd gelijk aan inhoudelijk de nagel op de kop slaan. 3.

Tip 2: spreek je lezer aan Dat is beleefd én het maakt je boodschap persoonlijker. Is je mail gericht aan één persoon? Gebruik dan de naam van de geadresseerde. Bijvoorbeeld: 'Dag Cindy'. Schrijf je een groep mensen aan of ken je de naam van je lezer niet?

Zo vermijd je dat er een spervuur aan vragen komt waarmee je de sollicitant murw slaat.   2. Laat de kandidaat niet wachten Begin op tijd aan het gesprek. Anders maak je meteen een slechte indruk. 3. Zorg voor een ontspannen sfeer Een sollicitant is vaak erg zenuwachtig.

U hoort mij al komen, ik probeer de 2 fenomenen met elkaar te verbinden. Zijn we niet een heel klein beetje aan het doordraaien met het verheerlijken van dat doel waardoor we ongelukkig worden en nood hebben aan psychologische begeleiding?  Moeten we het niet wat minder ver zoeken?  

Voorbeeld 2: Sterk punt: medewerker is een creatieve denker en vindt voor elk probleem een oplossing. Struikelblok: als er teveel vragen op hem afkomen, krijgt hij zijn werk niet gepland. Welke competentie ontwikkelen? Plannen en organiseren.