Functieomschrijving

Bij wie ga jij aan de slag?

In een warm gezin in Leuven ga je aan de slag bij een jongen van 11 jaar die volgend schooljaar de overstap maakt naar het middelbaar onderwijs. Een grote stap, vol nieuwe verwachtingen, sociale situaties, prikkels en veranderingen. Achter zijn rustige uitstraling zit een slimme jongen met een sterk denkvermogen, een groot gevoel voor rechtvaardigheid en een hoofd dat zelden stil staat.

Hij houdt van gamen, schaken, technologie en alles wat hem intellectueel uitdaagt. Minecraft, Roblox en The Binding of Isaac zijn helemaal zijn wereld. Hij kan zich verliezen in schermen, nadenken over details waar anderen nooit bij stilstaan en plots een droge, onverwachte grap maken waarvan je merkt dat hij heel graag verbinding probeert te maken. Alleen loopt dat sociaal niet altijd vanzelf zoals hij zou willen.

Hij vergelijkt zichzelf vaak met zijn broer, bij wie sociale contacten veel spontaner lijken te verlopen. Dat maakt hem onzeker. Hij trekt zich dan sneller terug, wordt stil of verdwijnt naar zijn kamer wanneer iets moeilijk wordt. Hij is “de jongen zonder zwaard”. Een jongen die veel voelt, veel denkt en vaak meer begrijpt dan hij laat zien, maar die zichzelf nog niet altijd durft te verdedigen in een wereld die sociaal soms ingewikkeld aanvoelt. Hij heeft nood aan mensen die hem helpen ontdekken dat ook zijn stem gehoord mag worden.

Hij probeert anderen gelukkig te maken en zegt moeilijk nee. Grenzen aangeven vindt hij lastig, zeker in interactie met zijn broer. Wanneer discussies of spanningen ontstaan, trekt hij zich sneller terug dan dat hij zijn eigen standpunt durft vasthouden. Net daarin zoeken we iemand die hem op een rustige, warme manier helpt groeien. Niet door strijd aan te gaan, maar door hem stap voor stap te leren dat zijn mening er ook mag zijn.

Binnen het gezin leeft ook een sterke wisselwerking tussen de broers. Als de ene over een grens gaat of zich niet aan afspraken houdt, kan dat onmiddellijk reactie uitlokken bij de andere. Het vraagt dus iemand die rust kan brengen, situaties begrijpt en de broers helpt om op een meer positieve manier met elkaar samen te leven.

Hij heeft autisme en is erg gevoelig voor sfeer, toon en sociale verwachtingen. Soms lijkt hij somber of neerslachtig en kruipt hij helemaal in zichzelf. Daarom zoeken we geen “controleur”, maar een warme jongvolwassene of assistent die een rolmodel kan zijn. Iemand die naast hem gaat staan. Die sociale situaties helpt verduidelijken. Die hem helpt begrijpen waarom iets gebeurt. Die hem leert dat fouten maken mag.

Ook thuis kan je veel betekenen. Volgend schooljaar wacht de overstap naar het middelbaar onderwijs, waardoor organisatie en planning een belangrijke focus worden. Je helpt hem overzicht creëren in zijn agenda, schooltaken opdelen in haalbare stappen en structuur brengen in zijn week. Samen bekijken jullie wat wanneer moet gebeuren, zodat opdrachten, toetsen en afspraken minder overweldigend aanvoelen. Je ondersteunt hem bij huiswerk, helpt hem organiseren in tijd en ruimte en leert hem stap voor stap vaardigheden aan die hem zelfstandiger maken.

Daarnaast zoeken we iemand die regelmatig samen met hem kan studeren, zijn boekentas helpt organiseren en hem ondersteunt in het ontwikkelen van goede studie- en werkgewoontes. Niet door het werk van hem over te nemen, maar door naast hem te zitten, samen overzicht te creëren en hem te leren hoe hij opdrachten en schoolwerk zelfstandig kan aanpakken.

Even belangrijk is beweging. Hij brengt veel tijd zittend door en heeft nood aan iemand die hem op een positieve manier mee op sleeptouw neemt. Samen wandelen, fietsen, sporten of andere actieve activiteiten ondernemen kan een mooie manier zijn om zijn zelfvertrouwen, conditie en algemeen welzijn te versterken.