Functieomschrijving

De beeldacademies van Stedelijk Onderwijs Antwerpen zijn op zoek naar een docent Schilderkunst voor de vierde graad.

Wij zoeken een kunstenaar-docent die studenten begeleidt in het ontwikkelen van een eigen artistieke praktijk en die schilderkunst benadert als een open en hedendaags onderzoeksveld. Afhankelijk van de academie kan het gaan om een bestaande atelierwerking of om de uitbouw van een nieuw atelier.

Wat doe je?

Je creëert een open, stimulerende en veilige atelieromgeving waarin onderzoek, experiment, reflectie en dialoog centraal staan.

Je begeleidt studenten individueel en in groep en vertrekt vanuit hun artistieke vragen, interesses en ontwikkelingsniveau. Je helpt hen technische, materiële en conceptuele vaardigheden te verwerven en ondersteunt hen in het ontwikkelen van een eigen beeldtaal en artistieke positie.

Je beschouwt schilderkunst als een veelzijdig medium dat zich kan verhouden tot actuele ontwikkelingen binnen de beeldende kunsten. Je moedigt studenten aan om verbanden te leggen tussen persoonlijke fascinaties, kunsthistorische referenties en hedendaagse artistieke praktijken.

Vanuit een procesgerichte aanpak stimuleer je nieuwsgierigheid, onderzoek en experiment.
Het artistieke traject van de student staat daarbij centraal.

1. Trajecten binnen de vierde graad

Afhankelijk van de opdracht/academie begeleid je studenten in een traject van 4 uur of 8 uur per week.

Traject 4 uur/week: Je biedt studenten een brede basis in schilderkunstige technieken, materialen, beeldonderzoek en artistieke werkprocessen. Je stimuleert hen om verschillende benaderingen van schilderkunst te verkennen en een eigen onderzoeksvraag te ontwikkelen.

Traject 8 uur/week: Je begeleidt studenten intensiever in het uitbouwen van een zelfstandige artistieke praktijk. Er is ruimte voor verdieping, langdurig onderzoek, experiment, reflectie en de ontwikkeling van een consistente beeldtaal. Je ondersteunt studenten in het opnemen van meer autonomie binnen hun artistieke proces.

2. Atelierpraktijk

Wanneer het atelier zich in een opstartfase bevindt, werk je mee aan de ontwikkeling van een duidelijke artistieke en pedagogische visie.Je bouwt stap voor stap een ateliercultuur uit waarin samenwerking, artistieke uitwisseling en engagement centraal staan. Je ontwikkelt opdrachten, werkvormen en evaluatiemethoden die aansluiten bij de doelstellingen van de vierde graad en draagt mee zorg voor de zichtbaarheid en identiteit van het atelier binnen de academie.

Wanneer je instapt in een bestaande atelierwerking, werk je mogelijks nauw samen met een huidige atelierleraar. Je bent bereid je te verdiepen in de bestaande werking en mee te bouwen aan een vlotte overgang, met de mogelijkheid om op termijn door te groeien naar een grotere, meer zelfstandige opdracht.

3. Materiaal en techniek

Je beschikt over een brede kennis van schilderkunstige materialen, technieken en werkprocessen. Je introduceert studenten in uiteenlopende mogelijkheden en begeleidt hen in het maken van bewuste artistieke keuzes. Je hebt aandacht voor duurzame en minder-toxische werkwijzen en draagt actief bij aan een veilige atelierwerking.

4. Evaluatie en begeleiding

Je volgt het leerproces van studenten op en geeft constructieve feedback die hun artistieke ontwikkeling ondersteunt ahv van het leerplan Kunstig Competent.

Je hanteert evaluatievormen die aansluiten bij een procesgerichte atelierwerking en die studenten stimuleren tot reflectie, zelfsturing en verdere groei.

5. Presentatie en publiekswerking

Je werkt mee aan tentoonstellingen, toonmomenten, presentaties en andere publieksactiviteiten waarin het werk van studenten zichtbaar wordt gemaakt. Je ziet deze