Functieomschrijving

In functie van onze kernopdracht willen we vanuit Vrij CLB Meetjesland extra inzetten op leerkracht-, klas- en schoolversterkend werken: preventief, dichtbij de leerling en dichtbij de school. Daarom zijn we binnen de begeleidingsdomeinen Psychosociaal functioneren, Onderwijsloopbaanbegeleiding en Leren & Studeren op zoek naar een schoolondersteuner met de expertise ‘Omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag’.

Je werkt samen binnen een enthousiast en gedreven multidisciplinair team dat samenwerkt met zowel lagere als secundaire scholen. Je neemt op regelmatige basis deel aan het teamoverleg waar je o.a. participeert aan het casusoverleg.

De schoolondersteuner werkt vraaggestuurd vanuit de scholen of vanuit onze signaal- en consultatieve functie. Dit thema kan uitlopers hebben naar klasdynamieken, herstelbeleid, emotieregulatie en veerkracht, inclusie, schooluitval, verbindend gezag op school, verbindende communicatie, traumasensitief werken, transactioneel kader, LSCI, motivatietheorie/zelfdeterminatie theorie, …

De schoolondersteuner werkt zowel in het basis- als in het secundair onderwijs, zowel regulier als buitengewoon, en zowel in voltijds als duaal leren. Hij/zij gaat hierbij consultatief te werk.
Je vormt samen met je collega’s ‘Vroegtijdig Schoolverlaten en Ongekwalificeerde Uitstroom’ (VVSOU) een miniteam en overlegt op geregelde tijdstippen met de coördinator. Je sluit aan op het betrokken schoolteam om de CLB-collega’s mee te nemen in je traject. Daarnaast bevorder je kennisdeling en -verankering binnen ons centrum, en houd je het beleidsteam op de hoogte.
Je begeleidt idealiter een aantal scholen, zo kort als het kan, zo lang als nodig. Je betrekt relevante partners bij de schoolgebonden projecten zoals bijvoorbeeld de leersteuncentra, initiatieven vanuit Lokaal Sociaal Beleid, vzw aPart, Groep Intro vzw, …

Je neemt deel aan fora door andere partners gerealiseerd zoals SamenTegenSchooluitval, …
De school behoudt de regie over het traject en zorgt voor verduurzaming door verankering in het schoolbeleid. De onthaler van de school helpt mee om de continuïteit te bewaken.

Jouw kerntaken
- Leerkrachten en scholen versterken in het leren stellen van grenzen en omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag mét behoud van verbinding met de leerling (cfr. Verbindend gezag op school, verbindende communicatie, herstelvisie, …).
- Leerkrachten en scholen versterken in het afstemmen van hun aanpak op de sociaal- emotionele ontwikkeling van de leerlingen.
- Leerkrachten en scholen versterken in het aanleren van gewenst gedrag op maat van de leerlingen (cfr. SEO, executieve functies, …).
- Scholen versterken in het werken aan een herstelbeleid en time-inwerking.
- De continuïteit van de onderwijsloopbaan garanderen door samen alternatieven voor uitsluitingen te zoeken om scholen, leerkrachten en leerlingen te ondersteunen in het voorkomen van uitsluitingen.
- Een warm en leerlinggericht klimaat op de scholen verder bevorderen.
- ...