Functieomschrijving

Als begeleider RTH bied je via Rechtstreeks Toegankelijke Hulp laagdrempelige, snel inzetbare ondersteuning aan kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele moeilijkheden en stoornissen binnen het Nederlandstalig onderwijs in Brussel. Concreet ondersteun je kinderen en jongeren in het versterken van hun basis sociale vaardigheden en emotieregulatievaardigheden, met als doel hun participatie aan het klasgebeuren te verbeteren en schooluitval te helpen voorkomen.

Jouw begeleiding vindt plaats in de schoolcontext. Je werkt samen met de leerling, de school, de ouders en andere betrokken partners om ondersteuningsnoden in kaart te brengen en doelgerichte begeleiding op te zetten. Daarbij vertrek je vanuit de krachten van de leerling en zijn netwerk en werk je op een laagintensieve, versterkende en contextgerichte manier.

Naast individuele begeleiding zet je je expertise in om scholen te versterken. Je biedt coaching en handicapspecifieke expertisedeling aan schoolteams en denkt mee na over hoe zij leerlingen met gedrags- en emotionele moeilijkheden optimaal kunnen ondersteunen binnen hun werking.

Je werkt nauw samen met collega's en externe partners en draagt bij aan een inclusief schoolklimaat waarin leerlingen maximale ontwikkelingskansen krijgen. Daarbij handel je steeds vanuit de visie van MFC Kasterlinden, met aandacht voor samenwerking, verbinding en ondersteuning op maat.

Opdrachten

- Je begeleidt kinderen en jongeren tussen 6 en 25 jaar met gedrags- en emotionele moeilijkheden in hun schoolcontext;
- Je bouwt een vertrouwensrelatie op met de kinderen en hun netwerk;
- Je stelt samen met het kind en zijn netwerk doelen op en vertaalt deze naar een persoonlijk groeiplan;
- Je biedt ondersteuning op maat door middel van gesprekken en activiteiten;
- Je handelt vanuit verbinding met het kind en houdt rekening met zijn of haar sterktes, beperking(en), trauma’s en emotionele ontwikkeling (= individuele zorgnoden);
- Je schakelt je in het netwerk rondom het kind in en versterkt deze, vb. via psycho-educatie;
- Je signaleert ondersteuningsnoden en bezorgdheden en zoekt mee naar gepaste oplossingen;
- Je neemt deel aan overlegmomenten en levert hier een actieve bijdrage;
- Je verzorgt het administratieve dossier van het kind en registreert begeleidingen nauwkeurig;
- Je handelt volgens de visie, waarden en methodieken die gehanteerd worden binnen MFC Kasterlinden.