Functieomschrijving

De beste sound designers maken niet alleen sterke producties. Ze inspireren ook een nieuwe generatie makers. Wil jij jouw artistieke visie, praktijkervaring en expertise inzetten om de toekomst van Sound Design mee vorm te geven? Dan vind je bij het RITCS een plek waar onderwijs, onderzoek en artistieke praktijk elkaar versterken.

Als vakhoofd Sound Design (15%) geef je mee richting aan de opleiding Audiovisuele Kunsten. Je leidt de vakgroep, vertegenwoordigt haar binnen de opleiding en denkt actief mee over de toekomst van het curriculum. Je werkt daarvoor nauw samen met je vakgroepcoördinator, de docenten, het opleidingshoofd, het adjunct-opleidingshoofd, de andere vakhoofden, de uitleendienst en de bredere RITCS-gemeenschap. Samen creëren jullie een leeromgeving waarin studenten en collega's zich volop kunnen ontwikkelen.

Vanuit je expertise geef je de visie van de opleiding mee vorm en vertaal je deze naar een sterk en toekomstgericht opleidingsprogramma voor Sound Design. Je kent het werkveld door en door en bent bij voorkeur zelf nog actief in de sector. Zo zorg je ervoor dat studenten een uitdagende, haalbare en kwaliteitsvolle opleiding krijgen die aansluit bij de praktijk.

Je kerntaken focussen op:

• Curriculum: Je legt heldere leerresultaten vast, ontwikkelt leerlijnen, geeft structuur aan het opleidingstraject en bepaalt het jaarlijkse opleidingsprogramma. Je houdt daarbij steeds rekening met de verwachtingen, mogelijkheden en beperkingen van de school en de studenten enerzijds en de evoluties en uitdagingen binnen het werkveld anderzijds.
• Personeelsbeleid & formatie: Je bereidt het personeelsplan van de afstudeerrichting voor, denkt na over de inzet van docenten en externe experten, communiceert over opdrachten en volgt de docententeams op.
• Samenwerking: Je zoekt en versterkt zinvolle samenwerkingen met andere afstudeerrichtingen binnen het RITCS. Daarnaast hou je voeling met het professionele veld door bruggen te bouwen met de sector en constructieve wisselwerkingen te stimuleren.
• Investeringsbeleid: Je bepaalt mee welke investeringen nodig zijn om de vakgroep inhoudelijk en technisch te versterken, binnen de beschikbare middelen.
• Problem solving: Je zoekt constructieve oplossingen voor uitdagingen en houdt daarbij rekening met de noden en gevoeligheden van de verschillende betrokkenen.
• Kwaliteitscontrole: Je bewaakt de kwaliteit van de afstudeerrichting, evalueert en stuurt bij waar nodig.
• Engagement: Je neemt actief deel aan visie- en jurymomenten, ook buiten je eigen lessenpakket. Zo houd je voeling met de studenten, hun werk en de samenhang van de opleiding. Je vertegenwoordigt de school en je afstudeerrichting tijdens overlegmomenten en evenementen en draagt actief bij aan de werving en selectie van nieuwe studenten.

Je bouwt actief mee aan een gemeenschap van makers en aan een opleiding die nieuwsgierig blijft, kritisch durft te zijn en de praktijk van morgen mee vormgeeft.

Als mentor (5%) ben je een vertrouwd aanspreekpunt voor de studenten. Je kent hun traject, volgt hun groei van dichtbij op en daagt hen uit om het beste uit zichzelf te halen.

Daarnaast sta je als praktijklector (20%) ook midden in de onderwijspraktijk en doceer je een aantal belangrijke, overkoepelende opleidingsonderdelen:

• Individueel Artistiek Onderzoek 1 (1ste bachelor)
• Individueel Artistiek Onderzoek 2 (2de bachelor)
• Individueel Artistiek Onderzoek 3 (3de bachelor)
• Masterproef Sound Design (Master)

Meer info over deze vakken vind je in de studiegids voor bachelor AK en master AK.

Je maakt deel uit van het RITCS (Royal Institute for Theat ... Deze tekst werd ingekort, lees de volledige beschrijving op de website van de aanbieder.