Functieomschrijving

Waarom we jou zoeken

Onze GEmS‑werking groeit verder. In het kader van een verdere uitbreiding van ons project openen we volgend schooljaar twee bijkomende klassen. Daarom zoeken we extra leerkrachten die mee willen bouwen aan een warme, veilige en traumasensitieve leeromgeving.

Het gaat dus om uitbreiding, niet om vervanging van collega’s.

Over GEmS: één team, één visie

GEmS is een unieke samenwerking tussen onderwijs en ondersteuning vanuit het MFC (VAPH). Medewerkers werken vanuit verschillende regelgevende kaders, maar vormen samen één geïntegreerd team met gedeelde verantwoordelijkheid voor het welbevinden, de ontwikkeling en de onderwijsdeelname van onze leerlingen.

We noemen onze doelgroep “GEmS” — een verwijzing naar edelstenen én naar de steenbok. Beide beelden drukken uit hoe wij naar onze leerlingen kijken: kinderen met een indrukwekkende overlevingskracht én een waardevolle kern die soms nog verborgen zit onder beschermende randen.

Vanuit een traumasensitieve bril creëren we een schoolomgeving waarin veiligheid, voorspelbaarheid en verbinding centraal staan. Moeilijk gedrag zien we als taal voor moeilijke emoties. We schakelen bewust tussen emotie (erkennen, reguleren, rust brengen) en gedrag (duidelijkheid, grenzen, voorspelbaarheid).

De GEmS deelwerking bestaat uit een hecht team met een duidelijke visie. De werking vertrekt vanuit een traumasensitief kader en hanteert de principes van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet.

Onderwijs en zorg zijn bij ons geen gescheiden werelden. We werken met één taal, één kader en één visie, zodat kinderen niet telkens opnieuw moeten beginnen, maar kunnen bouwen op continuïteit en vertrouwen.

Kriebelt het om je talenten en competenties in te zetten en bij te dragen aan een krachtige leeromgeving? Heb je goesting om ons team versterken? Aarzel niet en stel je kandidaat! Wij kijken er naar uit jou te ontmoeten.