Profiel

Je behaalde een masterdiploma in een talige opleiding of je kan – bij een ander masterdiploma – aantonen dat je over gelijkwaardige expertise beschikt via relevante werkervaring.

Heb je een buitenlands diploma, met uitzondering van Nederland, Luxemburg of de Baltische staten, voeg dan ook een gelijkwaardigheidsattest van NARIC toe.

Je voldoet aan de voorwaarden van artikel V 106 en V 107 van de Codex Hoger Onderwijs.

We werken ondertussen al een tijdje hybride, dus om alles zowel van thuis uit als op de campus vlot te laten lopen zijn degelijke IT-skills een must. Als Brusselse hogeschool met internationale ambities verwachten we naast correct Nederlands een zekere meertaligheid van onze collega’s. Je vlot kunnen uitdrukken in het Frans, Engels of een andere taal is dan ook een grote meerwaarde. Onverwachte wendingen scherpen je creatieve oplossingsgerichtheid aan. Je bent gemotiveerd om bij te leren en de hogeschool steunt jou en je team daar ook in.

Specifiek voor deze functie vragen we daarboven het volgende:

• Didactische vaardigheden – Je kan studenten van diverse talige niveaus begeleiden, vaak met een meertalige achtergrond. Je begeleidt docenten rond taalontwikkelend lesgeven, rekening houdende met de brede kennis die er al is over dit thema.
• Ervaring – Je hebt ervaring met taalbeleid in een onderwijscontext en/of taalbegeleiding van studenten. Ervaring met taalontwikkelend lesgeven in een grootstedelijke, meertalige context is een sterke troef.
• Initiatief nemen – Je stelt opleidingen pro-actief initiatieven voor om de juiste studenten te bereiken. Je bent hierin een trekker, ook op organisatorisch vlak.
• Resultaatsgericht – Je kan complexe ideeën en noden vertalen naar concrete initiatieven. Je zet zowel in op begeleiding als materiaalontwikkeling (bv. oefeningen) voor een duurzaam effect.
• Flexibel – Je past je aan aan de context en eigenheid van de opleidingen. Je past je initiatieven in in bestaande uurroosters (tijdens de daguren).
• Leergierig – Je reflecteert kritisch op je eigen werking en blijft actief leren, onder meer via intervisies en relevante vormingen. Je deelt je expertise met andere taalondersteuners.