Vind een job

GOK-ondersteuner taalbeleid (gelijke onderwijskansen)
Contract
- Tijdelijke job (niet via uitzendkantoren)
- Voltijds
- Dagwerk
- Startdatum: 1 december 2026
- Einddatum: 30 juni 2027
- Contract van bepaalde duur
Talenkennis
- Nederlands (Goed)
Vereiste studies
- Of gelijkwaardig door ervaring
- Professionele bachelor: Secundair onderwijs
Werkervaring
- Minstens 2 jaar ervaring
Functieomschrijving
De GOK-ondersteuner staat mee in voor de uitvoering, opvolging en verdere ontwikkeling van het GOKbeleid van GO! campus Genk. De ondersteuner zorgt voor de praktische uitvoering van het GOK-plan. De functie combineert praktische organisatie en kwaliteitsopvolging.
Zie uitgebreide vacature in bijlage.
Profiel
Pedagogisch diploma (minimum bachelor niveau)
Professionele vaardigheden
- Leerlingen met een beperking begeleiden
- Leerkrachten en schoolteams ondersteunen
- De zorgvraag vaststellen
- Leerlingen of studenten adviseren bij oriëntering
- Leermiddelen uitwerken
Persoonlijke vaardigheden
- Beslissen
- Communiceren
- Resultaatgerichtheid
- Samenwerken
- Zorgvuldigheid
- Plannen en organiseren
- Verantwoordelijkheid
- Analyseren
- Coachen
- Zelfstandigheid
- Initiatief
Aanbod
De GOK-ondersteuner staat mee in voor de uitvoering, opvolging en verdere ontwikkeling van het GOKbeleid van GO! campus Genk. De ondersteuner zorgt voor de praktische uitvoering van het GOK-plan. De functie combineert praktische organisatie en kwaliteitsopvolging.
Zie uitgebreide vacature in bijlage.
Plaats tewerkstelling
GO! campus Genk Mosselerlaan 94 3600 GENK
Hoe solliciteren?
Contactpersoon
Dhr. Jeroen Vanden Boer
Je kan solliciteren via:
Laat je cv scannen door onze AI-sollicitatiecoach
Zo krijg je tips om je cv te verbeteren en af te stemmen op deze vacature.
VDAB-vacaturenummer: 74958703
VDAB-beroep: Leerondersteuner
Online sinds: 30-10-2026
Deze functie staat open voor iedereen, ongeacht leeftijd of gender.
Niet alle vacatures zijn nagekeken door VDAB. VDAB is niet aansprakelijk voor de inhoud van de niet-nagekeken vacatures.
