Functieomschrijving

Het Centrum voor Evidence-Based Practice (CEBaP) van Rode Kruis-Vlaanderen zorgt ervoor dat de verschillende activiteiten van de Humanitaire Diensten (nationaal en internationaal) en Dienst voor het Bloed wetenschappelijk onderbouwd zijn. Dit doen we door het ontwikkelen van systematische reviews en evidence-based richtlijnen in het domein van de humanitaire hulpverlening en ontwikkelingshulp, alsook het uitvoeren van primaire veldstudies (www.cebap.org).

Eén van de thema's waarbinnen reeds heel wat evidence-based werk verricht werd, is "eerstehulpeducatie", zowel in Vlaanderen als in de internationale context. Voor Vlaanderen werd de voorbije jaren gewerkt aan het evidence-based onderbouwen van het eerstehulphandboek "Help! Eerste hulp voor iedereen", wat resulteerde in een kwalitatieve en wetenschappelijk onderbouwde eerstehulptraining voor de bevolking en bedrijven. Toch staan we nog voor heel wat uitdagingen, zoals het invullen van bestaande ‘evidence gaps', het bepalen van de meest effectieve opleidingsvorm (face-to-face, digitaal of blended), het verbeteren van de toegankelijkheid en het bereik van eerstehulpopleidingen, en het verhogen van de effectieve inzet van eerstehulpverleners. Ook deze uitdagingen, die deel uitmaken van de pijler ‘Zelfredzaamheid' van het strategisch plan van Rode Kruis-Vlaanderen, willen we vanuit wetenschappelijk onderzoek benaderen.

Met dit doctoraatsproject willen we onderzoek naar de ontwikkeling, implementatie en opschaling van eerstehulptrainingen in Vlaanderen uitbreiden. We willen onder meer op zoek gaan naar een "delivery format" waarbij we zoveel mogelijk Vlamingen kunnen bereiken, zoals blended learning. In dit doctoraat zal de effectiviteit van deze benadering vergeleken worden met de klassieke face-to-face benadering, zodat doordacht kan beslist worden hoe we onze opleidingen het best aanbieden in de toekomst. Hierbij kunnen de volgende deelprojecten aan bod komen (verdere verfijning en aanpassingen mogelijk):

• Het ontwikkelen van een systematische review naar de effectiviteit van blended learning binnen eerstehulpeducatie
• Het uitvoeren van een nodenanalyse bij onze doelgroepen (bevolking, bedrijven)
• Het bijdragen aan de ontwikkeling van een blended eerstehulptraining, op basis van de resultaten uit de systematische review en de nodenanalyse
• Het uitvoeren van een gerandomiseerde gecontroleerde studie (RCT) in Vlaanderen, waarin de (kosten)effectiviteit van een blended eerstehulpopleiding wordt vergeleken worden met face-to-face learning

Tijdens dit PhD project zal nauw samengewerkt worden met de onderzoekers van CEBaP enerzijds (voor het onderzoeksgedeelte) en de collega's van de Dienst Eerste Hulp anderzijds (voor het ontwikkelen van trainingsmateriaal en het implementeren van de eerstehulpopleidingen).

Jouw functie:

• Je werkt aan bovenstaand doctoraatsproject, met het oog op het behalen van een doctoraatstitel.
• Je stapt in in het doctoraatsprogramma van de KU Leuven Doctoral School of Biomedical Sciences.
• Je neemt deel aan opleidingen om de nodige kennis en vaardigheden te verwerven.
• Je werkt mee aan een dossier voor fondsenwerving (bvb. aspirant FWO).
• Je vertegenwoordigt CEBaP binnen en buiten de organisatie en je werkt mee aan het bekend maken van het centrum, zijn werkzaamheden en resultaten.
• Je geeft presentaties over je resultaten, en publiceert deze in wetenschappelijke tijdschriften.
• Je rapporteert aan de directeur van het CEBaP, tevens verbonden aan het Leuvens Instituut voor Gezondheidszorgbeleid van de KUL en promotor van dit doctoraat.